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学生心目中的“均哥”

作者:邵国钢     来源:本站原创     发布时间:2018年06月13日    点击数:

【名师名片 沫若中学教师陈均,从教 7 年来,所带班级多次被学校评为“先进班集体”、“ 优秀团支部”,先后被评为乐山市、四川省“普通中学先进班集体”。他本人也先后被评为“优秀教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”,连续多次被沙湾区教科局党委评为“优秀共产党员”。 2016 年被评为沙湾名师。】   

“教育是一群不完美的人陪伴另外一群不完美的人,共同走向逐渐完美。”                                              ——陈均  

2009 7月,陈均从西南大学英语专业本科毕业,这位踌躇满志的小伙没有选择走进大都市,也没有选择回到家乡遂宁市射洪就业,他选择了远离自己家乡几百公里外的沫若故里——沙湾,并如愿以偿地被公招录用到沫若中学执教。工作7年来,陈均一心一意扑在了工作上,一直担任2个班的高中英语教学和班主任工作,遇到特殊情况时,还执教过3个班的教学,并具体负责学生资助工作。作为一名年轻的班主任,陈均谦虚乐观的魅力和踏实敬业的工作态度留在每一位学生的记忆中。  

学生心目中的“均哥”  

“均哥”,一届又一届的学生最喜欢这样称呼陈均。  

对学生们来说,亦师亦友亦兄弟(妹)的陈老师,没有空洞的说教,没有严肃的指责,有的是细致入微的关爱言语,是触动学生的心灵呵护指引,他用自己人格魅力来潜移默化地引导学生的言行。在学生中流传着一段段感人的故事。  

那是一个春夏之交,班上有好几个学生受肠道病菌感染,连续几天拉肚子。医生要求他们只能吃点稀饭,可学校食堂中午和晚上都不提供稀饭。“走,到我家去,我给你们熬了稀饭,快去补充点能量!”听到陈老师熟悉的声音,大家都说:“谢谢你,均哥,你简直就是我们的及时雨!”  

当班主任的陈均不仅耐心细致处理班级事务、关心学生在校情况,还深入学生家庭,解决学生的家事,为学生营造良好的学习成长环境。班上有一个离异家庭的学生,跟母亲生活在一起,学生本人不仅患有顽疾,与父亲的关系也非常糟糕,且父亲拒绝支付抚养费。陈老师了解到此事后,就推心置腹地和她谈心,打开了她的心结。接着,陈老师又利用休息时间陪同法院、当地政府的工作人员一起给她的父亲及家人做工作,不仅让父亲支付了抚养费,更有意义的是,还缓解了父女间的关系,让学生能够更加快乐地生活学习。陈老师常说,家庭是孩子成长最重要的环境,而一个孩子又关系到几个家庭;没有愉悦的情绪,怎能有快乐的成长!  

正是由于他“爱管闲事”的作风和对学生细致入微的关怀,同学们都亲切地称呼他“老大”、“均哥”。曾经有一位学生在他的毕业留言录中写道:  

“均哥身上强大的气场,可以hold住我们的内心,他不仅教我们英语,更教会我们怎样做一个人,做一个懂得感恩、顶天立地的人!”  

担任班主任的陈均积极探索,以生为本,家校联合,创造性地开展班级教育。他坚持记录班级故事,让学生的故事教育感染学生。  

当班主任至今,他利用节假日家访并坚持每学期给家长写一封信,分享孩子们成长的点点滴滴,传达他认同的家教理念:心灵陪伴,与家长一起引导孩子健康快乐地成长。陈均老师不仅通过短信告知家长注意事项,分享学生进步的喜悦,还创建了家校群,更加促进了老师和家长间的交流。他的寒暑假作业也别具一格,比如:读几本好书(丰富内心),做几件好事(感悟社会),学几首好歌(陶冶情操),交几位好友(拓展交际)。  

他的班级总是独具特色:班训、班歌这都不算啥,还有班旗、班徽,这些都是他和学生一起创作和设计的。新潮的他时不时冒出一两句网络流行语,还毫不避讳地给学生上爱情课,让学生激烈辩论“高中生该不该谈恋爱”。他每次召开家长会,总会独出心裁,独特的家长会形式,常常吸引其他班学生和家长的围观;而且无形之中把学生、家长和老师紧紧地联系在一起,潜移默化地教会学生感恩,分享家庭教育感悟。每晚七点,铃声,掌声,欢呼声,汇成欢乐之声飘荡在沫若中学上空!教室就是演播厅,讲台就是大舞台,这里有“今晚90后脱口秀”,这里有“沙湾好声音”,这里有“奇舞飞扬”,这里还有“一站到底”…… 他让学生尽情展示他们的才华与创意。  

年轻的他,热爱学生,相信学生。陈老师的班级有了学生们自己的刊物:《四班言论集》、《我们的每一天》。《四班言论集》记下了学生对学习、对生活、对人生的感悟、承诺及豪言壮语;每天的值日生在《我们的每一天》中用心书写着他们的故事,他们的心情,他们一路珍藏的回忆。陈老师既敢于实践,又善于反思,论文《浅谈中学生恋爱的类型及教育》、《浅谈高中阶段家校共育》、《做好班主任管理工作的策略》等先后在学校刊物《沫中教研》和国家级期刊《金色年华》上发表。一分耕耘,一分收获。他所带的20124班在高考中各科成绩平均分均居同类班级第一名。在2015年的高考中,该班有8人考上重本,39人考上本科。  

春风化雨,做“爱心使者”  

近年来,社会各界高度重视学生资助工作,把学生资助工作作为“促进教育公平,办人民满意教育”的一项民心工程来抓。陈均在繁重的班级管理和英语教学工作外,还承担着全校的学生资助管理工作。用真心去关爱每一个家庭经济困难学生,做好“雪中送炭”的“爱心使者”。  

2015 626日,烈日当空,酷暑难耐。刚刚送走一届学生,原本该在家陪伴刚刚满两个月的女儿的陈老师,又陪同四川省扶贫基金会乐山市分会和沙湾区扶贫工作人员一道,马不停蹄地逐一走访看望沙湾区2015年家庭贫困高三优秀毕业生代表,走村串户看望刚刚参加完高考的学生家庭情况,宣传并落实国家的资助,送去各级党委政府慰问和关怀。当其他老师都在休暑假时,陈老师陪同乐山慈善总会、沙湾民政局的工作人员,不顾道路泥泞、行车艰难,赶往沙湾太平镇的老码头村杜志华、杜建华家和马胡埂村朱俊杰家,为正为筹集大学费用发愁的大学新生们送去5000/人的资助款!  

为了做好学生资助工作,陈均舍弃了不知多少个周末、牺牲了可好陪陪家人的暑假。为确保贫困学子及时领取贫困资助款,以校为家,甚至以家为校,这就是陈老师的资助工作状态。  

一位平凡的老师,他把学生的事当成自己的事,把学校的工作当成自己的事业,把谋生的职业当成人生的信仰,那他一定是不平凡的。陈均无愧!  

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